投稿者: kitasan

日時：2022年7月29日（金）9:00～11:00
場所：長野県諏訪清陵高等学校附属中学校
講師：諏訪信用金庫　人事部竹内/マネーアドバイザー４名
テーマ：身近な生活に関連付けて「お金」の機能・役割・必要性について
ゴール：我々が生活していくためには、たくさんのお金が必要。

地域の子供たちに多くの学びを実践的に体験してもらうために、諏訪信用金庫様により中学生に対してマネー講座を開催することとなりました。お金について学習することにより、社会の仕組みを理解し、自分の将来のヴィジョンを描くための一助となって欲しいと思います。
生徒の中からは、金融について、家族に教えてあげたいとの声も上がりました。

日時：2022年3月24日（木）6:30～20:30

行先：筑波宇宙センター（つくば市）、国立科学博物館（上野）

諏訪の子どもたちにもさまざまな博物館や研究所を見学し、見聞を広げる機会を得て欲しい。コロナ渦において、国立の施設は人数制限を設けつつも開館するなかで、諏訪の子どもたちは県外、諏訪6市町村からも出ることをはばかられ、その機会は狭められてきた3年間でした。
全国的に“withコロナ”の暮らし・活動が顕著になるなか、昨年夏に催行予定であったこの「学びのツアー」は東京、茨城、長野の「まん延防止等重点措置」終了を待ってこの度実現することができました。コロナ禍での催行でもありますので、実施にあたっては学校、PTA、医師、保健所などの専門家の方々のご意見、アドバイスを得て実施しました。また、参加者全員にPCR検査・抗原検査をお願いして全員陰性確認のもとで出発しました。このように子どもたちや周囲の健康の安全安心に留意しながら、学校の修学旅行とはできるだけ重ならず、子どもの学びのモチベーションに繋がる場所を選び、計17名の子どもたち（小学3年生から中学１年生）に引率者3名（うち１名保健師）で諏訪市を朝６時半に出発しました。

筑波宇宙センターに到着し、敷地内に展示されたロケットがバス車内から見えた瞬間に車内ではいっせいに歓声が上がりました。3時間に及ぶ長距離のバス乗車の疲れも吹き飛ぶ子どもたちの気持ちの高揚を感じました。
筆記用具やカメラを携えながら、「スペースドーム」内を各自興味の惹かれるまま自由に見学し、クイズに挑戦したり、衛星の実寸モデルや仕組みに感嘆したり、専門家の解説に積極的に質問する姿がありました。

東京・上野の国立科学博物館では限られた時間の中で見学するエリアを絞り、エリアごとに各自自由に回る中で、恐竜への知識が深い子が解説をしてくれたり、好きな生物や化石について話をしてくれました。化石や模型を見つめる視線も、話す顔も意欲に満ちていて、博物館を出て、バスに乗るまでの短い時間の間にも、「楽しかった！」「とても勉強になった！」とつぶやく姿がとても印象的でした。

バスの中から国会議事堂・皇居・東京タワー・国立オリンピック競技場など日本の政治・経済・文化の中心である東京という街を垣間見ることもでき、そのたびに歓声があがっていました。

コロナ感染予防に最大限の留意をしながらで“コロナ前のように”、とはいかなくとも学校も異なる同世代の子たちと、親元を離れて県外へ出かけたこと、宇宙や博物館の内容が面白かったこと、お土産を自分の力で考えて買うのが楽しかったこと、知りたかったことが体感できたこと、興味が湧いた・深まったことなどどれをとっても、ツアーに参加した子どもたちの未来の何かにつながればいいと思います。そして子どもたちの活動にいまだ制限のある中で、今回のツアーを催行できたことに意義を感じずにはいられません。

日時：２０２１年１２月１８日(日)　１４：００～１５：３０
会場：長野県諏訪市　すわっチャオ３F

諏訪には３～４回伺ったことがあります。ここ（ すわっチャオ）は、　子供たちがいてとてもいいですね！と寺崎先生のお話が始まりました。
文部省時代に感じていた居場所のない子どもたちへの想いを語ってくれました。
学校と家庭との間に子どもたちの居場所が必要だと。
今は昔に比べて、子どもたちにとって物理的居場所は増えましたが、まだまだ本当の意味での居場所のない子供たちがいるということも改めて感じました。
大切なのは地域やまわりの大人が、責任をもって子どもたちと向き合い関わって行くことだと。そして地域の中に学校も家庭もあり、最終責任は地域にあり、子どもたちを大人全体で支えていくためにこのNPOへの期待もしていただきました。

お話し中盤、新学習指導要領について触れてくれました。９２年改定以降「考える力を育てる」という事は一貫しているため、今回の改定はスムーズであったと。
少子高齢化、情報化科学技術の高度化、AI、STEM教育、など３０年前から考えた今は予測通りかもしれません。しかし大きな想定外は、自然災害の大きさだと。
そして生きる力、考える力をつける事が命を守ることでもあると、語ってくれました。
今の時代は、子ども一人に対して大人７人がついているのに、子どもを救えないのはおかしいとの言葉にドキッとさせられました。
映画「子どもたちをよろしく」の上映が諏訪で出来たらいいなと思いました。
寺脇先生、ありがとうございました。
大人の責任を果たせるような生き方をしていきたいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宮坂佐知子

2021年12月12日諏訪市のすわっチャオの会議室に、プロジェクターとスクリーンが用意され「ワインと温暖化」の第3回ワークショップが、今まで同様「蓼科エスポワール」のシニアソムリエ野村秀也さんをファシリテーターとして進められました。

ワイン特区としてブドウ栽培を進めている原村から、中学生とその先生が参加されました。高校進学後も葡萄の栽培の勉強できる高校を目指したいということでした。その他、茅野市で実際にブドウ栽培をされている方、茅野に移住しレストランをされていたが、今ブドウの収穫のボランティアをされているご夫婦もご参加されました。いずれレストランを再開されるようにも聞こえました。ワインを愛される方が参加されている感じであり、この蓼科・八ヶ岳地域でおいしいワインが造られ、飲める日を待ち望んでいる感じでした。 　

ファシリテーターの野村さんが用意されたパワーポイントにて映し出される資料の、地図、写真等に引き付けられるワークショップでした。「蓼科エスポワール」に秘蔵されている例えばボルドーのワインのラベルの写真等から、また今ヨーロッパでもブドウ栽培の適地になったイギリス北部のワイン等のことまで、ワインにまつわる面白い、また貴重なお話が資料を通じて聞かれました。聞くだけではなく質疑の中では、ウンチク、含蓄あるやり取りが聞かれました。 今、地球温暖化の中、蓼科・八ヶ岳地域はワイン栽培の適地としての可能性があり、ワインツーリズムをはじめ、この地域が連携してワインを通じて地域の賑わい、地域創生を実現できないか、そんなことを語りあったワークショップでした。

2022年1月13日、NPO法人SUWA次世代の学び推進フォーラム（岩波寿亮理事長）は、諏訪信用金庫本店（岡谷）において諏訪信用金庫様（今井誠理事長）と連携協定の覚書を交わしました。今後、諏訪信用金庫様より運営資金のご支援をいただくとともに、学校とも連携しながら諏訪地方のすべての小学生から高校生を対象に学びのサポートをしていくことを相互に確認しました。

文部科学省が掲げる「新しい学習指導要領」では、これからの社会がどんなに変化しても子どもたち自らが考え、行動するという“生きる力”をコンセプトに掲げるとともに、時代に即した主権者教育、消費者教育、防災・安全教育やプログラミング教育を含む情報教育など、これまでにない新たな学びが数多く盛り込まれました。同時に、「STEAM教育」の考え方も取り入れられました。これは「教科横断」、「文理融合」ということでこれまでの学校教育とはかなり様相が変わった内容となっています。これまで以上に量、質とも格段に多くのことを学ぶことになりました。

また、SOCIETY5.0とか、人間とAI・ロボット共生が現実となっていく社会において、これまでのように知識を暗記するだけの学びではやっていけないことも明確になってきました。こうして追加された新しい学びは学校への負担をとても大きくし、学校だけですべてを行うことは難しく「地域連携」でサポートすることも同時に示されました。私たちはその受け皿となるべく諏訪信用金庫様とともに活動することを共有できました。

例えば、「金融教育」も新たに加わりましたが、このような授業も学校と連携する中で諏訪信用金庫様の専門性を反映することで可能になると考えています。さらに、諏訪地方には多くの企業があり、そこでは最先端的知識・技術が生かされています。その現場で活躍されている人材を学校の学びサポートにつなげていくにあたっても諏訪信用金庫様の豊富な情報が生かされていきます。今や、子どもの学びは“地域の総合力”が問われる時代となってきたと考えています。

より良い学校教育を通じて、より良い社会を作るという目標を学校と地域社会が共有し、一人ひとりの子どもが自分の興味あること、得意なことを見つけ、それぞれの目標に力強く向かっていくことを連携してサポートすることを目指してまいります。

＊文部省「新しい学習指導要領」
小学校は2020年から、中学校は2021年から、高等学校は2022年からスタート。
これから約10年間、初等教育・中等教育の教育課程の基準となる。

＊STEAM教育
Science,Technology,Engineering,Art,Mathematicsなどの各教科での学習を 実社会での課題解決に生かしていくための教科横断的な教育。

覚書を交わした岩波理事長（左）と今井理事長（右）
（撮影時のみマスクを外しています）

１２月１９日、諏訪教育会館にてNPO設立記念シンポジウムを実施しました。
早稲田大学名誉教授八巻和彦先生、筑波大学教授林久喜先生を招いて、本会副理事長古原による「諏訪の次世代を担う若者への期待」と題する鼎談です。
今日の若者を巡る状況について本人・家庭・学校における課題を様々な視点から論議しました。若者への期待として、八巻先生からは「現代は混沌とした時代で、大人でも自信や展望を持ちにくい。そのことが子ども世代にも反映しているのではないか。また、偏差値などの数値では表せない人間の価値があることを見いだすことが大切」、林先生からは「好きなことを見つけ出させ、取り組ませて、自信を持たせることが何よりも大切である」との提言をいただきました。

私がファシリテーターを引き受けたのは事務局長の北原さんよりお声掛けいただいたのがきっかけでした。まだ法人を立ち上げる前でしたが北原さんの諏訪地域の将来を考え、学校教育の力になりたいという考えに共感しました。またちょうど40歳を過ぎて、今までに学んできたこと体験などを少しでも何かの役立てられないかと考え始めていたタイミングとも重なり、お受けする事を決めました。

私は普段レストランでソムリエという仕事をしており、ワインについてお客様とお話しすることは多いのですが、学生と話をするということはあまり機会が無く、ましてワインというテーマは未成年である子供達にどのような内容で話をしたら興味を持って貰えるのだろうか？と言うのが一番の課題でした。

ワインと接する事の無い子供達に、歴史や作り方、農業としての目線、ソムリエという仕事の話などさまざまな目線からの構成を考えました。テーマである温暖化の問題が、諏訪エリアにとってどのような可能性を秘めているのかを分かりやすくするため、気象データや土壌について、ほか地域との比較、世界の傾向など今までに調べたこともない文献なども参考にしました。また、実際この一年間、高冷地でブドウ栽培とワインづくりをしている方に同行し、可能性の事実も検証しました。恥ずかしながらワインについてこれほど多岐にわたって深く調べたことはありませんでした。
その中で私自身が感じたのは、知る事、学ぶこと、考えることの楽しさでした。新たなことを知るとさらにその先が知りたくなり、知ったこと同士が結びついて新たな発想が生まれます。また、その中で過去に教わったことが役立ったり、疑問を解決するために考えたりと。
これこそ「学びのワークショップ」の目的であると思います。
ファシリテーターの話を受けた時に「教えることは最大の学び」と北原さんがおっしゃっていたことを私自身が体感した一年でした。
来期はこの体験を子供たちに少しでも感じてもらえるように、私が本業としている「ワイン」を使って楽しい講座をしたいと思います。日々学校や、さまざまなところで学んだ「点」がつながって「線」になる楽しみを伝えることが目標です。

「ワインと温暖化」ファシリテーター　野村　秀也

12月12日に「地図から読む世界情勢」のワークショップの２回目を行いました。
今回は、世界情勢を視覚で確認してみることに重点を置きました。使うのは地図とオセロ。題材は、今世界中でも大きな問題になっている米中対立でした。アメリカ側の国をオセロの白を置いていきます。一方、中国側の国にはオセロの黒を置いていきます。そうすると、今の国際情勢を目で見ることができます。
その後は、今後の予測です。
オセロは空白域にオセロを置いていくのと併せて相手の色をひっくり返すゲームです。
この視点で考えると中国が中央アジアに影響を強めることとアメリカ側の国に近寄ることが予想できます。
地図を使って、このように現代社会を見ていく経験に参加した方も楽しんでいただけたようです。

「たのしい数学」のワークショップを2回開催させていただきました。
私自身が現在、大学院でこれからの時代に必要な数学力や伝え方の研究をしており、お声掛けをいただいたときは、まさに私が考えていた形であると思い、すぐに賛同させていただきました。

1回目は「二進法」、2回目は「ゲーム理論」を取り上げました。なるべく数学の専門用語を使わず、どのような方でも受講でき、自然と数学の考え方が体験、習得できるように進めました。受講者の皆様にも数学の楽しさが伝わり、興味をもっていただけたようで、とても嬉しく感じています。

今後もワークショップを通じて、数学の新しい学びの形を広げていきたいです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―篠崎菜穂子―